Skip to content Skip to footer

Zestaw doświadczalny z chemii – Elektrochemia i prawa reakcji chemicznych I (szkoła ponadpodstawowa)

Zestaw został opracowany z myślą o lekcjach chemii w szkołach ponadpodstawowych. Ułatwia realizację działu „Elektrochemia i prawa reakcji chemicznych” w formie praktycznych doświadczeń, dzięki którym uczniowie lepiej rozumieją teorię i szybciej zapamiętują materiał.

Opis

Opis

Najważniejsze cechy zestawu

  • przeznaczony dla chemii na poziomie szkoły średniej,

  • proste i intuicyjne w użyciu przyrządy,

  • idealny do pracy w małych grupach,

  • wspiera pracę metodą eksperymentu i obserwacji.

Solidne, wygodne pudełko

Całość umieszczona jest w trwałym, kompaktowym pudełku, które:

  • można piętrowo układać (stackować) i łączyć na zatrzaski,

  • pozwala wygodnie przenosić kilka zestawów jednocześnie,

  • posiada piankową wyściółkę chroniącą sprzęt przed uszkodzeniami,

  • zapewnia estetyczne i uporządkowane przechowywanie wszystkich elementów.

To praktyczne rozwiązanie dla pracowni, w której zestaw jest często przenoszony między salami lub wypożyczany uczniom podczas zajęć laboratoryjnych.

Zakres realizowanych doświadczeń

Zestaw pozwala przeprowadzić kluczowe doświadczenia z zakresu reakcji chemicznych, m.in.:

  • czynniki wpływające na szybkość reakcji chemicznych (np. temperatura, stężenie, obecność katalizatora),

  • doświadczenia dotyczące efektów cieplnych reakcji – obserwacja wydzielania lub pochłaniania ciepła (reakcje egzotermiczne i endotermiczne).

Dzięki temu nauczyciel może w prosty sposób zilustrować prawa rządzące przebiegiem reakcji chemicznych, a uczniowie mają możliwość samodzielnej obserwacji zmian zachodzących w układzie reakcyjnym.

Zastosowanie

  • etap kształcenia: chemia – szkoła ponadpodstawowa,

  • idealny do lekcji chemii, laboratoriów, zajęć rozszerzających i kółek przedmiotowych.

To funkcjonalny, bezpieczny i przemyślany zestaw eksperymentalny, który skutecznie łączy teorię z praktyką i podnosi atrakcyjność zajęć z chemii w szkole średniej.